Hakkımızda

ÖGEM Çocuk Köyü Anaokulu

• Diyarbakır’da Çocukların Keşfederek Öğrendiği Bir Anaokulu
• ÖGEM Çocuk Köyü Anaokulu, Diyarbakır’da okul öncesi eğitim alanında 21 yıllık deneyimiyle çocukların güvenli, mutlu, özgür ve keşif dolu bir eğitim ortamında gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan bir okul öncesi eğitim kurumudur.
• Kendimizi yalnızca çocukların zaman geçirdiği bir okul olarak değil; çocukların doğayı keşfettiği, ürettiği, araştırdığı, oyun oynadığı, sanatla buluştuğu ve kendi potansiyellerini keşfettiği bir Çocuk Köyü olarak tanımlıyoruz.
• Çocukların meraklarını öğrenmenin başlangıç noktası olarak görüyor, onların soru sormalarına, denemelerine, araştırmalarına ve kendi deneyimleri üzerinden öğrenmelerine fırsat veriyoruz.

“Her çocuk bir araştırmacıdır.”

• 21 Yıllık Deneyim, Çocuk Odaklı Eğitim
• ÖGEM Çocuk Köyü Anaokulu olarak uzun yıllara dayanan okul öncesi eğitim deneyimimizi çağdaş eğitim yaklaşımlarıyla bir araya getiriyoruz.
• Eğitim anlayışımızda çocuğun bireysel farklılıklarını, ilgi alanlarını, gelişim özelliklerini ve öğrenme hızını dikkate alıyoruz.
• Amacımız çocuklara yalnızca akademik beceriler kazandırmak değil; aynı zamanda onların;
• merak eden,
• araştıran,
• sorgulayan,
• üreten,
• paylaşan,
• özgüvenli,
• sorumluluk sahibi,
• doğaya ve canlılara duyarlı
• bireyler olarak gelişimlerini desteklemektir.
• Çocuk Köyü Konseptimiz
• ÖGEM Çocuk Köyü Anaokulu'nda eğitim yalnızca sınıf içerisinde gerçekleşmez.
• Çocukların öğrenme deneyimlerini doğa, oyun, sanat, hareket, üretim ve keşif ile zenginleştiriyoruz.
• Çocuk Köyü yaklaşımımız içerisinde çocukların farklı alanlarda deneyim yaşayabilecekleri eğitim ortamları oluşturuyoruz.
• Toprakla buluşuyor, tohum ekiyor, bitkilerin gelişimini gözlemliyor, çiftçilik çalışmalarına katılıyor, doğayı inceliyor ve canlıların yaşamını keşfediyoruz.
• Böylece çocuklar öğrendikleri bilgileri yalnızca dinlemek yerine yaşayarak ve deneyimleyerek öğreniyor.
• Orman Okulu ve Doğa Temelli Eğitim
• ÖGEM Çocuk Köyü Anaokulu'nun eğitim anlayışında doğa önemli bir öğrenme alanıdır.
• Orman Okulu yaklaşımımızla çocukların doğayla doğrudan ilişki kurmalarını, çevrelerini gözlemlemelerini ve doğal yaşamı keşfetmelerini destekliyoruz.
• Açık hava çalışmaları, doğa gözlemleri, toprak ve bitki çalışmaları, çiftçilik etkinlikleri ve çevre farkındalığı çalışmalarıyla çocukların doğayla bağ kurmalarına fırsat veriyoruz.
• Çünkü biliyoruz ki çocuk için doğa yalnızca oyun oynanan bir alan değil, aynı zamanda araştırılan, gözlemlenen ve öğrenilen bir sınıftır.

Eğitim Yaklaşımımız

• ÖGEM Çocuk Köyü Anaokulu'nda eğitim programımızı çocukların aktif katılımını destekleyen farklı eğitim yaklaşımlarından yararlanarak yapılandırıyoruz.
• Reggio Emilia ve HighScope yaklaşımlarından ilham alan eğitim anlayışımızda çocukların merakları, soruları ve keşifleri önemli bir yere sahiptir.
• Çocukların öğrenme sürecinde aktif rol almalarını destekliyor; öğretmeni ise yalnızca bilgi aktaran kişi olarak değil, çocuğun öğrenme sürecine eşlik eden ve rehberlik eden bir eğitimci olarak konumlandırıyoruz.
• Oyunla Öğrenme
• Okul öncesi dönemde oyunun çocuğun gelişimindeki öneminin farkındayız.
• Bu nedenle eğitim ortamlarımızı çocukların oynayarak, deneyerek, keşfederek ve üreterek öğrenebilecekleri şekilde planlıyoruz.
• Oyun süreçlerinde çocukların;
• dil gelişimini, bilişsel gelişimini, sosyal-duygusal gelişimini, motor becerilerini ve öz bakım becerilerini desteklemeyi hedefliyoruz.
• Çiftçilik ve Tarım Atölyeleri
• ÖGEM Çocuk Köyü Anaokulu'nda çocukların toprakla buluşmasına özel önem veriyoruz.

Tohum, Toprak ve Doğa çalışmalarımız kapsamında çocuklar;

• 🌱 Tohum ekiyor
  🌱 Bitkileri gözlemliyor
  🌱 Sebze ve meyvelerin yetişme süreçlerini keşfediyor
  🌱 Toprakla çalışıyor
  🌱 Çiftçilik deneyimleri kazanıyor
  🌱 Hayvanları ve doğal yaşamı tanıyor
  🌱 Üretmenin ve emek vermenin değerini öğreniyor.
• Bu çalışmalar sayesinde çocukların doğaya karşı duyarlılıklarının gelişmesini ve üretim süreçlerini yaşayarak öğrenmelerini destekliyoruz.
• Çocuğun Bireysel Gelişimini Destekliyoruz
• Her çocuğun kendine özgü olduğunu biliyoruz.
• Bu nedenle çocukları birbirleriyle karşılaştırmak yerine kendi gelişim süreçleri içerisinde değerlendiriyoruz.
• Çocukların ilgi alanlarını, güçlü yönlerini ve gelişim ihtiyaçlarını gözlemleyerek eğitim süreçlerimizi planlıyoruz.
• Öğretmenlerimiz, çocuklarla kurdukları güvene dayalı iletişim sayesinde onların kendilerini özgürce ifade edebilecekleri bir öğrenme ortamı oluşturmaya çalışıyor.